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Gramática de la lengua española. Morfología. Tema 36.

    Gramática de la lengua española

    La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de oraciones y otros constituyentes sintácticos. También se denomina así al conjunto de reglas que rigen el uso de una lengua concreta. La gramática abarca niveles como el fonético, morfológico, sintáctico y léxico-semántico. Es parte fundamental de la lingüística y nos permite comprender cómo funciona el lenguaje en su complejidad

    Definición de morfología

    La morfología es una rama de la lingüística que se enfoca en el estudio de la estructura, formación y clasificación de las palabras en una lengua. Se centra en el análisis de los elementos mínimos significativos de una palabra, llamados morfemas, y cómo estos morfemas se combinan para crear palabras y expresar significado.

    En resumen, la morfología se preocupa por entender cómo las palabras están compuestas, cómo se modifican para cambiar su significado o función gramatical, y cómo se organizan dentro de una lengua para comunicar ideas.

    Sufijos

    Los sufijos son morfemas que se añaden al final de una palabra para modificar su significado, crear nuevas palabras o cambiar su categoría gramatical. En español, los sufijos son muy comunes y tienen diversos usos. Aquí tienes una lección sobre los sufijos en la lengua española:

    1. Sufijos Nominales

    • -ción, -sión, -dad, -tud: Indican cualidades o características. Ejemplos: «nación» (de «nacer»), «comprensión» (de «comprender»), «felicidad», «juventud».
    • -ista, -ante, -ero, -or: Denotan profesión, oficio o actividad. Ejemplos: «artista», «estudiante», «panadero», «escritor».
    • -illo, -ito, -ote: Añaden diminutivos o aumentativos. Ejemplos: «librillo» (pequeño libro), «casita» (casa pequeña), «librazo» (libro grande).

    2. Sufijos Verbales

    • -ar, -er, -ir: Indican la conjugación de verbos. Ejemplos: «cantar», «comer», «vivir».
    • -ificar, -ecer, -ecer: Transforman sustantivos o adjetivos en verbos. Ejemplos: «solidificar» (hacer algo sólido), «amanecer» (aparecer el día), «entristecer» (hacer triste).

    3. Sufijos Adjetivales

    • -oso, -ante, -ido: Añaden características a los sustantivos. Ejemplos: «hermoso», «interesante», «adormecido».
    • -ble, -il, -al: Expresan capacidad o posibilidad. Ejemplos: «visible», «frágil», «natural».

    4. Sufijos Adverbiales

    • -mente: Transforma adjetivos en adverbios. Ejemplos: «rápidamente», «claramente», «fácilmente».

    5. Sufijos Afectivos o Despectivos

    • -ucho, -ucho, -illo, -ete: Añaden connotaciones de afecto o desprecio. Ejemplos: «amiguito», «casucha», «librillo», «hombrecito».

    6. Sufijos de Origen o Lugar

    • -ano, -ense, -ino: Indican procedencia o lugar de origen. Ejemplos: «mexicano», «valenciano», «argentino».

    Sustantivos y Pronombres

    Sustantivos

    1. Definición y Clasificación:

    • Definición: Los sustantivos son palabras que designan a personas, objetos, lugares o conceptos.
    • Clasificación:
    • Sustantivos Comunes: Nombran seres de la misma especie de manera genérica (ej. perro, ciudad).
    • Sustantivos Propios: Nombran seres de manera específica y única (ej. Juan, París).

    2. Género y Número:

    • Género: Los sustantivos pueden ser masculinos o femeninos. Algunos terminan en -o (masculino) o -a (femenino), pero hay excepciones.
    • Número: Los sustantivos pueden ser singulares o plurales. Se añade -s o -es para formar el plural.

    3. Clasificación Semántica:

    • Sustantivos Concretos: Nombran objetos o realidades tangibles (ej. mesa, libro).
    • Sustantivos Abstractos: Nombran conceptos, ideas o sentimientos (ej. amor, libertad).

    4. Sustantivos Contables e Incontables:

    • Contables: Se pueden contar individualmente (ej. libros, manzanas).
    • Incontables: No se pueden contar fácilmente (ej. agua, aire).

    Pronombres

    1. Definición y Funciones:

    • Definición: Los pronombres son palabras que reemplazan a los sustantivos para evitar la repetición.
    • Funciones:
    • Pronombres Personales: Representan a las personas gramaticales (yo, tú, él/ella).
    • Pronombres Posesivos: Indican posesión (mi, tu, su).
    • Pronombres Demostrativos: Señalan la cercanía o lejanía en el espacio o en el tiempo (este, ese, aquel).
    • Pronombres Interrogativos: Introducen preguntas (¿quién?, ¿qué?, ¿cuándo?).
    • Pronombres Relativos: Introducen oraciones subordinadas (que, cual, quien).

    2. Variaciones de los Pronombres:

    • Pronombres Reflexivos: Expresan una acción que recae sobre el sujeto (me, te, se).
    • Pronombres Recíprocos: Indican una acción mutua entre dos o más personas (nos, os, se).
    • Pronombres de Objeto Directo e Indirecto: Reemplazan al objeto directo o indirecto en una oración.

    3. Formas de Tratamiento:

    • Tú y Usted: Pronombres de segunda persona con distintos niveles de formalidad.

    4. Concordancia:

    • Género y Número: Los pronombres deben concordar en género y número con el sustantivo al que sustituyen.

     Adjetivos: sus grados y tipos.

    Adjetivos

    Los adjetivos son palabras que describen o califican a los sustantivos, proporcionando información adicional sobre sus características.

    Tipos de Adjetivos

    1. Adjetivos Calificativos:
    • Describen cualidades o características del sustantivo.
    • Ejemplos: «grande», «hermoso», «inteligente».
    2. Adjetivos Determinativos:
    • Limitan o determinan al sustantivo, indicando posesión, cantidad, demostración, etc.
    • Ejemplos: «mi», «cinco», «este».

    Grados de los Adjetivos

    1. Grado Positivo:
    • Es la forma básica del adjetivo sin expresar comparación.
    • Ejemplo: «rápido», «alto».
    2. Grado Comparativo:
    • Compara dos cosas o seres.
    • Comparativo de Igualdad: «tan + adjetivo + como». Ejemplo: «Tan alto como».
    • Comparativo de Superioridad: «más + adjetivo + que». Ejemplo: «Más rápido que».
    • Comparativo de Inferioridad: «menos + adjetivo + que». Ejemplo: «Menos inteligente que».
    3. Grado Superlativo:
    • Expresa el máximo grado de la cualidad.
    • Superlativo Relativo: Compara dentro de un grupo. Ejemplo: «El más rápido».
    • Superlativo Absoluto: Expresa la cualidad en grado máximo sin hacer comparación. Ejemplo: «Muy alto».

    Tipos de Adjetivos según su Naturaleza

    1. Adjetivos Explicativos:
    • Aportan información no esencial sobre el sustantivo.
    • Ejemplo: «El niño curioso exploraba».
    2. Adjetivos Especificativos:
    • Ofrecen información esencial y delimitan al sustantivo.
    • Ejemplo: «El coche rojo es de mi hermano».
    3. Adjetivos Relativos:
    • Introducen una característica del sustantivo en relación con otra cosa.
    • Ejemplo: «La persona que está allí es mi amiga».
    4. Adjetivos Gentilicios:
    • Indican procedencia o relación con un lugar.
    • Ejemplo: «Español», «francés».
    5. Adjetivos Numerales:
    • Indican cantidad o número de elementos.
    • Ejemplo: «Tres libros», «primer lugar».

    Los adverbios y sus tipos

    Adverbios

    Los adverbios son palabras que modifican verbos, adjetivos u otros adverbios. Su función principal es aportar información sobre circunstancias de tiempo, lugar, modo, cantidad, entre otros.

    Tipos de Adverbios

    1. Adverbios de Tiempo:
    • Expresan el momento en el que ocurre una acción.
    • Ejemplos: «ayer», «mañana», «pronto».
    2. Adverbios de Lugar:
    • Indican el sitio donde se realiza una acción.
    • Ejemplos: «aquí», «allí», «cerca», «lejos».
    3. Adverbios de Modo:
    • Describen la forma en que se realiza una acción.
    • Ejemplos: «rápidamente», «bien», «mal», «cuidadosamente».
    4. Adverbios de Cantidad:
    • Indican la cantidad en que se realiza una acción.
    • Ejemplos: «mucho», «poco», «más», «menos».
    5. Adverbios de Afirmación y Negación:
    • Expresan la confirmación o negación de una acción.
    • Ejemplos: «sí», «no», «tampoco», «quizás».
    6. Adverbios de Duda:
    • Indican incertidumbre o vacilación sobre una acción.
    • Ejemplos: «quizás», «tal vez», «probablemente».
    7. Adverbios Interrogativos:
    • Introducen preguntas sobre circunstancias.
    • Ejemplos: «cómo», «dónde», «cuándo», «por qué».
    8. Adverbios de Orden:
    • Expresan la secuencia o posición de una acción.
    • Ejemplos: «primero», «segundo», «últimamente».
    9. Adverbios de Exclusión:
    • Indican la exclusión de una circunstancia.
    • Ejemplos: «solamente», «únicamente».
    10. Adverbios de Frecuencia:
    • Expresan la repetición o periodicidad de una acción.
    • Ejemplos: «siempre», «nunca», «a menudo», «raramente».

    Adverbios de Manera y Comparación:

    11. Adverbios de Manera:
    • Describen la forma en que se realiza una acción.
    • Ejemplos: «felizmente», «tristemente», «así».

    12. Adverbios de Comparación:

    • Comparan acciones o circunstancias.
    • Ejemplos: «más», «menos», «mejor», «peor».

    Adverbios de Intensidad:

    • Añaden intensidad a la acción.
    • Ejemplos: «muy», «demasiado», «bastante».

     Verbos: modos y conjugación. 

    Verbos

    Los verbos son palabras que expresan acciones, estados o procesos en un tiempo determinado.

    Conjugación de Verbos

    1. Personas y Números:
    • Los verbos varían según la persona (primera, segunda, tercera) y el número (singular, plural).
    • Ejemplo: «Yo hablo», «Tú hablas», «Él/Ella habla», «Nosotros/Nosotras hablamos», «Ellos/Ellas hablan».
    2. Tiempo:
    • Los verbos se conjugan en distintos tiempos verbales para indicar el momento en que se realiza la acción.
    • Ejemplo: Presente («hablo»), Pretérito perfecto («he hablado»), Pretérito imperfecto («hablaba»), Futuro («hablaré»).

    3. Modos Verbales:

    a. Indicativo:
    • Expresa acciones reales, concretas o seguras.
    • Ejemplo: «Ella estudia».
    b. Subjuntivo:
    • Expresa deseos, dudas, posibilidades, o acciones hipotéticas.
    • Ejemplo: «Quiero que ella estudie».
    c. Imperativo:
    • Indica órdenes, mandatos o peticiones.
    • Ejemplo: «¡Estudia tú!»

    Formas no Personales de los Verbos

    1. Infinitivo:
    • Forma básica del verbo que no está conjugada y termina en -ar, -er o -ir.
    • Ejemplo: «amar», «comer», «vivir».
    2. Gerundio:
    • Indica una acción en curso y termina en -ando, -iendo o -yendo.
    • Ejemplo: «hablando», «comiendo», «viviendo».
    3. Participio:
    • Usado para formar tiempos compuestos y termina en -ado o -ido.
    • Ejemplo: «hablado», «comido», «vivido».

    Conjugación Regular e Irregular

    1. Conjugación Regular:
    • Sigue patrones predecibles en su conjugación.
    • Ejemplo (verbo «hablar» en presente): «yo hablo», «tú hablas», «él/ella habla», «nosotros/nosotras hablamos», «ellos/ellas hablan».
    2. Conjugación Irregular:
    • No sigue patrones regulares en su conjugación.
    • Ejemplo (verbo «ser» en presente): «yo soy», «tú eres», «él/ella es», «nosotros/nosotras somos», «ellos/ellas son».

    Preposiciones y conjunciones

    Preposiciones

    Las preposiciones son palabras que establecen relaciones de tiempo, lugar, dirección, posesión, entre otras, entre elementos de una oración.

    Funciones de las Preposiciones

    1. Relación Espacial:

    • Indican la posición o dirección de un objeto en relación con otro.
    • Ejemplo: «en», «sobre», «bajo», «entre», «a través de».

    2. Relación Temporal:

    • Señalan el tiempo en que ocurre una acción.
    • Ejemplo: «antes de», «después de», «durante», «hasta».

    3. Relación de Causa o Finalidad:

    • Expresan la causa o el propósito de una acción.
    • Ejemplo: «por», «para», «a causa de», «con el fin de».

    4. Relación de Posesión o Procedencia:

    • Indican la pertenencia o la procedencia de algo.
    • Ejemplo: «de», «con», «sin», «desde», «hacia».

    5. Otras Relaciones:

    • Sirven para indicar condiciones, instrumentos, compañía, entre otros.
    • Ejemplo: «según», «mediante», «salvo», «excepto».

    Conjunciones

    Las conjunciones son palabras que conectan elementos dentro de una oración o entre oraciones.

    Funciones de las Conjunciones

    1. Conjunciones Coordinantes:
    • Unen elementos gramaticales que tienen igual importancia.
    • Ejemplo: «y», «o», «pero», «ni», «mas».
    2. Conjunciones Subordinantes:
    • Introducen una oración subordinada que depende de otra principal.
    • Ejemplo: «que», «si», «como», «cuando», «porque».
    3. Conjunciones Disyuntivas:
    • Expresan opciones o alternativas.
    • Ejemplo: «o», «ya sea».
    4. Conjunciones Causales:
    • Indican la causa de una acción o evento.
    • Ejemplo: «pues», «porque», «ya que», «debido a que».
    5. Conjunciones Condicionales:
    • Establecen una condición para que se cumpla algo.
    • Ejemplo: «si», «a condición de que».
    6. Conjunciones Concesivas:
    • Introducen una idea contraria a lo esperado.
    • Ejemplo: «aunque», «a pesar de que», «aun cuando».
    Importancia de Preposiciones y Conjunciones

    Las preposiciones y conjunciones son esenciales para establecer relaciones entre palabras, frases u oraciones en un texto, proporcionando coherencia y claridad en la comunicación. Su uso adecuado permite enlazar ideas, establecer secuencias temporales, describir relaciones espaciales y mostrar distintos tipos de relaciones lógicas entre elementos lingüísticos.

    Sintaxis.

    La sintaxis es la rama de la gramática que estudia la estructura de las oraciones y la manera en que se organizan las palabras para formar frases y expresar significados.

    Estructura Básica de la Oración

    1. Sujeto y Predicado:

    • El sujeto es quien realiza la acción o sobre quien recae la acción.
    • El predicado expresa la acción que realiza el sujeto o describe su estado.

    2. Complementos:

    • Complemento Directo: Recibe directamente la acción del verbo.
    • Complemento Indirecto: Indica a quién va dirigida la acción.
    • Complemento Circunstancial: Expresa las circunstancias en las que ocurre la acción.

    Clasificación de Oraciones

    1. Según la Estructura:
    • Simples: Una sola proposición independiente.
    • Compuestas: Dos o más proposiciones independientes.
    • Subordinadas o Complejas: Una proposición principal y una o más subordinadas.
    2. Según la Función:
    • Declarativas: Expresan una afirmación o negación.
    • Interrogativas: Hacen preguntas.
    • Exclamativas: Expresan sorpresa o emoción.
    • Imperativas: Expresan órdenes o deseos.

    Concordancia y Coherencia

    1. Concordancia:

    • Los elementos de la oración (sujeto, verbo, complementos) concuerdan en género, número y persona.
    • Ejemplo: «Los niños juegan en el parque» (concordancia en número: «niños» con «juegan»).

    2. Coherencia:

    • Las ideas dentro de un texto deben estar relacionadas lógicamente para que tenga sentido.
    • Se logra mediante la conexión lógica entre oraciones, párrafos y elementos del discurso.

    Funciones Sintácticas

    1. Funciones del Sujeto:

    • Sujeto Expreso: Se menciona explícitamente.
    • Sujeto Tácito: Se infiere del contexto sin estar expresado en la oración.

    2. Funciones del Predicado:

    • Predicado Nominal: El verbo ser o estar y un atributo.
    • Predicado Verbal: Un verbo principal que expresa la acción y puede tener complementos.

    Oraciones Subordinadas y Coordinadas

    1. Subordinadas:

    • Dependientes de una oración principal y cumplen una función específica dentro de esta.
    • Ejemplo: «Quiero que estudies para el examen» (oración principal + oración subordinada).

    2. Coordinadas:

    • Relacionadas por medio de conjunciones coordinantes y tienen igual importancia.
    • Ejemplo: «Estudio mucho y saco buenas notas» (dos oraciones coordinadas unidas por «y»).

    La oración: partes y tipos

    La oración es una unidad lingüística que transmite un mensaje completo y se compone de diferentes partes que cumplen roles específicos dentro de su estructura.

    Partes de la Oración

    1. Sujeto:

    • Realiza la acción o sobre quien recae la acción.
    • Puede ser explícito o tácito.
    • Ejemplo: «El perro corre» (sujeto: «El perro»).

    2. Predicado:

    • Expresa la acción realizada por el sujeto o su estado.
    • Contiene el verbo principal.
    • Ejemplo: «El perro corre» (predicado: «corre»).

    Tipos de Oraciones según Estructura

    1. Oraciones Simples:

    • Constan de un solo sujeto y un solo predicado.
    • Ejemplo: «María lee un libro».

    2. Oraciones Compuestas:

    • Tienen dos o más sujetos o predicados, o ambos.
    • Pueden ser coordinadas o subordinadas.
    • Ejemplo: «María lee un libro y Pedro estudia».

    3. Oraciones Subordinadas:

    • Dependientes de una oración principal.
    • Cumplen una función específica dentro de esta.
    • Ejemplo: «Me dijo que vendría mañana».

    Tipos de Oraciones según Función

    1. Oraciones Declarativas:

    • Expresan afirmación o negación.
    • Son afirmativas o negativas.
    • Ejemplo: «El niño juega en el parque».

    2. Oraciones Interrogativas:

    • Formulan preguntas.
    • Pueden ser interrogativas directas o indirectas.
    • Ejemplo: «¿Cómo estás?» / «No sé dónde está».

    3. Oraciones Exclamativas:

    • Expresan sorpresa, emoción o énfasis.
    • Suelen llevar signos de exclamación.
    • Ejemplo: «¡Qué bonito es este lugar!»

    4. Oraciones Imperativas:

    • Dan órdenes, consejos o deseos.
    • No siempre llevan un sujeto explícito.
    • Ejemplo: «¡Cierra la puerta!»

    Estructura de la Oración según el Verbo

    1. Oración Copulativa:

    • Verbo ser o estar con un atributo.
    • Ejemplo: «Ella es profesora».

    2. Oración Transitiva:

    • Verbo que requiere un complemento directo.
    • Ejemplo: «Juan come una manzana».

    3. Oración Intransitiva:

    • Verbo que no necesita complemento directo.
    • Ejemplo: «Ella duerme».

    La oración es la unidad básica de la comunicación escrita y hablada. Conocer sus partes y tipos es fundamental para entender la estructura del lenguaje y su correcta utilización en la expresión oral y escrita.

     Análisis sintáctico.

    El análisis sintáctico es el proceso de descomponer y comprender la estructura de una oración en sus elementos gramaticales y su función dentro de la misma.

    Elementos del Análisis Sintáctico

    1. Sujeto:

    • Realiza la acción o sobre quien recae la acción.
    • Puede ser explícito o tácito.
    • Ejemplo: «El gato juega en el jardín» (sujeto: «El gato»).

    2. Predicado:

    • Contiene el verbo principal y expresa la acción del sujeto.
    • Puede tener complementos que amplíen la información.
    • Ejemplo: «El gato juega en el jardín» (predicado: «juega en el jardín»).

    3. Complementos:

    • Complemento Directo: Recibe directamente la acción del verbo.
    • Complemento Indirecto: Indica a quién va dirigida la acción.
    • Complemento Circunstancial: Expresa las circunstancias en las que ocurre la acción.

    Pasos para el Análisis Sintáctico

    1. Identificar el Sujeto y el Predicado:

    • Localizar quién realiza la acción y qué hace o cómo se encuentra.
    • Ejemplo: «El niño juega feliz en el parque».

    2. Identificar Complementos:

    • Buscar complementos directos e indirectos, y complementos circunstanciales.
    • Ejemplo: «María da un regalo a Juan en su cumpleaños».

    3. Clasificar las Oraciones:

    • Identificar si la oración es simple, compuesta o subordinada.
    • Analizar su estructura y las relaciones entre las distintas partes.

    Errores Comunes en el Análisis Sintáctico

    1. Confusión entre Sujeto y Complemento:

    • Identificar correctamente quién realiza la acción.
    • Ejemplo: «El libro fue leído por Juan» (sujeto: «El libro», complemento agente: «por Juan»).

    2. Omisión de Complementos:

    • Identificar todos los elementos que acompañan al verbo.
    • Ejemplo: «María cocina» (omisión de complemento: ¿qué cocina María?).

    Análisis Sintáctico Avanzado

    1. Análisis de Oraciones Subordinadas:

    • Identificar las proposiciones principales y las subordinadas.
    • Analizar la función de cada una dentro del contexto global de la oración.

    2. Análisis de Concordancia:

    • Verificar que los elementos de la oración (sujeto, verbo, complementos) concuerden en género, número y persona.
    • Ejemplo: «Las flores amarillas son bonitas».

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